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龙岩市吉林时时彩计划软件办公室关于印发新罗区乡村教师支持计划(2017~2020年)实施办法的通知
发布机构:吉林时时彩计划软件办公室索引号:LY01101-2500-2017-00147文号:龙新政办〔2017〕251号公文时间:2017-12-29
各镇人民政府、街道办事处,区直各有关单位:

本文地址:http://www.vtokei.com/html/331-74/74330.html
文章摘要:龙岩市吉林时时彩计划软件办公室关于印发新罗区乡村教师支持计划(2017~2020年)实施办法的通知 ,满舌生花按新二十五年,紫色含怨削尖。

根据市政府办《关于印发龙岩市乡村教师支持计划(2016~2020年)实施办法的通知》(龙政办〔2016〕318号),结合我区实际,现将《新罗区乡村教师支持计划(2017~2020年)实施办法》印发给你们,请认真组织实施。



龙岩市吉林时时彩计划软件办公室

2017年12月29日


新罗区乡村教师支持计划

(2017~2020年)实施办法


为加强我区乡村教师队伍建设,促进义务教育均衡发展,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,根据《福建省人民政府办公厅关于印发<福建省乡村教师支持计划(2015~2020年)>实施办法的通知》(闽政办〔2015〕155号)、《龙岩市人民政府办公室关于印发<龙岩市乡村教师支持计划(2016~2020年)>实施办法的通知》(龙政办〔2016〕318号)精神,结合我区实际,特制定新罗区乡村教师(城市建成区以外的学校教师,包括全区镇中心区、村庄学校教师,下同)支持计划(2017~2020年)实施办法。  

一、全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平

加强乡村教师队伍党建工作,充分发挥基层党组织政治核心作用,进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度,把学习贯彻习近平总书记提出的“四有”好老师标准引向深入。按照教育部《中小学教师职业道德规范》严格落实中小学教师职业道德“十不准”,不断提高乡村教师职业道德水平。开展多种形式的师德教育,建立师德师风建设问责制和诚信管理体系,师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格。在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和名师评选等环节,实行一票否决制。重视发挥乡村教师以德感人、言传身教的作用,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,形成正确的世界观、人生观、价值观,确保乡村教育正确导向。

二、拓宽乡村教师补充渠道

加强紧缺学科师资补充,确保乡村学校开齐开足国家规定课程。完善师范生免费教育政策,根据实际加强本土化乡村教师培养,定向培养一批能承担多门学科教学任务的小学教师和“一专多能”的初中教师。结合乡村教师岗位特点,放宽招聘条件,改进考试方式,吸引更多人才特别是当地人才到乡村任教。每年新招聘的中小学、幼儿园教师,原则上优先补充到学科师资紧缺的农村学校。采取有效措施鼓励退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学和返聘教学,并给予一定的经费补助。对申请调回原籍任教的我区城镇教师,通过考核等方式同意并支持其调回我区乡村学校任教。通过多渠道扩充,力争使乡村教师资源配置得到较好地改善。

三、提高乡村教师生活待遇

(一)建立乡村教师生活补助制度。根据国家、省、市的工作部署,乡村教师除享受乡镇工作补贴外,将原享受的农村教师补贴调整为乡村教师生活补助,按照越是边远,越是艰苦,补助标准越高的原则,实行差别化的补助标准,确保全区乡村教师平均每人每月不低于300元的标准予以生活补助。乡村教师生活补助纳入绩效工资总量,并且不列入工资基金管理和“五险一金”等各类计提基数。以上所需资金按原资金保障渠道安排解决。

1.执行标准:乡村教师生活补助的执行标准根据镇所在学校(校点)地理位置、交通等情况分三类:

一类地区:镇所在地补助标准为400元/月·人,补助范围为万安镇和苏坂镇。

二类地区:镇所在地补助标准为300元/月·人,补助范围为白沙镇、岩山镇和适中镇。

三类地区:镇所在地补助标准为200元/月·人,补助范围为雁石镇、大池镇、小池镇、铁山镇、龙门镇、江山镇、东肖镇和红坊镇。

2.执行时间:该政策从2017年9月1日起实行。生活补助以到乡村所在学校工作之日起按月发放(含到乡村交流、支教的人员)。不同类别乡村学校之间调动的,自调动次月起重新计算。借用(借调)到乡村学校(外部门)以外的教师,不享受生活补助。因脱产参加学习、请病假等离开工作岗位11个工作日及以上的,不发放该期间生活补助。

(二)实施乡村园丁关爱工程。每年度预算安排体检专项资金,组织乡村教师在区级及以上医院体检,做好乡村教师重大疾病救助工作;每年组织一定数量的优秀乡村教师参加疗休养活动;每年春节、教师节等节日,对优秀乡村教师、家庭困难乡村教师进行慰问。

(三)实施乡村教师安居工程。对符合住房保障条件的乡村教师,优先安排保障性住房。充分利用乡村学校闲置校舍,改建乡村教师周转宿舍。建设一批符合安全卫生标准的学校食堂,并配齐餐桌椅等相应设施设备。

四、优化乡村教师编制

乡村学校教职工编制按照城市标准统一核定,即:高中教职工与学生比为1:12.5,初中为1:13.5,小学为1:19。农村小规模义务教育学校、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定,即:小学31~200人的按班师比1:1.7配备教师、10~30人的至少配备2名教师、10人以下的配备1名教师。区教育行政部门在机构编制部门核定的编制额内,做好各校、园教职工的统筹安排。通过在现有事业编制总量内统筹调剂编制、加强人员配备等方式,进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜,重点保障紧缺学科教师,确保乡村学校开齐开足国家课程。寄宿制学校按省标准配备生活指导教师。严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。

五、职称评聘向乡村学校倾斜

实行城乡学校统一的岗位结构比例,其中小学、初中的高、中、初级岗位结构比例分别为1︰5.4︰3.6和1.9︰3.9︰4.2。深化中小学教师职称制度改革,统一中小学教师职称系列,完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法。乡村教师评聘高级职称坚持“重师德、重能力、重奉献、重业绩”的原则,强化对师德素养、教育教学工作业绩和教学一线实践经历的考核,不作课题研究、发表论文的刚性要求。在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师,已取得中、高级专业技术职务任职资格,且年度考核均为合格及以上的教师,经考核符合聘任高、中级职务条件,可直接聘任,不占核准岗位数。

六、推动城镇优秀教师向乡村学校流动

积极推进义务教育教师队伍管理体制改革。重点推动城区学校教师到乡村学校交流,乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小、教学点交流。完善城镇教师乡村学校任(支)教服务期制度,将教师到农村学校、薄弱学校任(支)教作为晋升高级教师职称的必备条件。城镇中小学教师晋升高级职称应有在乡村学校任(支)教一年以上或薄弱学校任(支)教三年以上的经历。2018年起城镇小学新任教师应有在乡村学校任教3年以上的经历。城区校长教师交流到农村学校工作,保留其在原学校所聘教师职务等级。

七、提升乡村教师能力素质

实施乡村校长助力工程和乡村教师素质提升工程,进一步提高教育教学能力。重视乡村骨干教师、紧缺学科教师的培养和培训。坚持开展农村校长高级研修活动,每年划拨专项培训经费,选派一批乡村中小学校长到城市优质中小学校跟岗学习。5年内将全区乡村校长、教师轮训一遍,进一步提高教育教学能力。继续执行乡村学校新任教师在优质学校跟岗学习见习培训制度。

实施乡村教师信息技术应用能力提升计划,为乡村学校配备必要的现代教育技术设备,搭建教师网络研修服务平台,引导和组织乡村教师创建和适应“互联网+乡村教育”,全面提升乡村教师信息技术应用能力,运用信息技术手段,破解乡村优质教学资源不足的难题。至2020年,区内所有乡村学校实现“校校通、班班通、人人通”。积极推进教师进修学校标准化建设,充实师资力量,保证能适应教研工作,满足服务乡村教师需求。根据乡村教师的实际需求改进培训方式,采取多种形式,增强培训的针对性和实效性。通过名师挂钩帮扶若干名乡村教师的做法,点对点培养指导乡村教师,实现精准帮扶。鼓励乡村教师在职学习深造,提高学历层次。

八、建立乡村教师荣誉制度

国家、省、区对在乡村学校从教30年以上、20年以上、10年以上的在岗一线教师颁发荣誉证书。鼓励和引导社会力量建立专项基金,对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。评选推荐杰出人民教师、特级教师、优秀教师、名师等各级各类教育系统先进个人时,向乡村教师倾斜并明确比例。实施“新罗区农村中小学名师工程”,给予受到表彰的农村名师每人1200元的津贴,并优先考虑其评优评先、职称晋升。广泛宣传长期扎根乡村、坚守岗位、爱岗敬业、默默奉献、关爱学生、教书育人、为人师表、业务精湛的先进乡村教师典型,在全社会大力营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。

九、加强乡村教师队伍管理

教育主管部门要坚持依法治校、从严治教,不断完善教师管理考核奖惩制度,落实绩效考核、聘后管理等政策,充分调动乡村教师工作积极性。校长是学校管理的第一责任人,要全面承担起教师队伍建设管理职责,加强日常管理,规范从教行为,培育良好校风、师风、教风。对考核不合格,不能胜任教育教学工作的教师应及时调整出教学岗位,转岗从事生管、后勤等工作。要依法依规及时撤销违纪违法者的教师资格,坚决将其清除出教师队伍。通过对超编学校教师分流、支教、校内转岗等方式,不断优化乡村教师队伍的年龄、学历、性别及学科结构,努力打造一支师德优良、结构合理、充满活力的乡村教师队伍。

十、强化保障落实措施

加强组织领导,把乡村教师支持计划实施工作列入重要议事日程,实行一把手负责制,细化任务分工,分解责任,推进各部门密切配合、形成合力,切实将计划落到实处。切实加大经费投入力度,大力支持乡村教师队伍建设。把资金和投入用在乡村教师队伍建设最薄弱、最迫切需要的领域,提高资金使用效益,促进教育资源均衡配置。同时,制定严格的经费监管制度,规范经费使用,加强经费管理,强化监督检查,坚决杜绝截留、克扣、虚报、冒领等违法违规行为的发生。教育部门要加强对乡村教师队伍建设的统筹管理和规划,发展改革、财政、编制、人力资源社会保障部门要按照职责分工主动履职,切实承担责任。将实施乡村教师支持计划情况纳入区政府对各有关部门与各镇(街)教育工作督导及目标考核管理体系等督政的指标体系,吉林时时彩计划软件:推动各项政策措施落实到位。对实施不到位、成效不明显的,追究相关负责人的领导责任。

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责任编辑:廖丹
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